第四届中国-8846威尼斯

2023年9月21日，第四届中国-新西兰学前教育研讨会在江苏南京以线上线下结合方式举办。本届研讨会以“多元融合与促进：学前融合教育的高质量发展”为主题，由教育部中外人文交流中心和新西兰驻华大使馆联合主办，中国学前教育研究会、南京师范大学承办。本届研讨会旨在落实2023年8月中国教育部部长怀进鹏访问新西兰期间与新西兰教育部部长简·蒂内蒂主持召开的中国一新西兰教育联合工作组磋商机制第十一次会议成果和两国教育部《关于教育与培训的合作安排》有关工作内容，打造中新学前教育机制化交流合作平台，持续推进双方学前教育合作和人文交流，促进两国民心相通和民间友好。

中国教育部基础教育司一级巡视员姜瑾，教育部国际合作与交流司副司长陈大立，教育部中外人文交流中心副主任曹叠峰，江苏省教育厅副厅长杨树兵，南京师范大学校长华桂宏，新西兰教育国际推广局副局长莉莎·福切克，新西兰教育部学前教育课程经理（副司级）简·埃文斯等出席研讨会。研讨会开幕式、政策报告、主旨发言和三场专题论坛分别由南京师范大学副校长程天君，世界学前教育组织中国委员会执行主席周兢，南京师范大学教育科学学院副院长杜悦艳，南京师范大学学前教育专业负责人、中国学前教育研究会副理事长顾荣芳、南京师范大学国际合作与交流处处长严志军主持。两国教育行政部门代表、学前教育专家、幼儿园园长教师等围绕相关议题共话学前融合教育的高质量发展，交流观点、分享经验、探讨合作。

陈大立副司长致辞

中国教育部国际合作与交流司副司长陈大立表示，中新学前教育研讨会是落实中新教育联合工作组磋商机制会议精神的重要成果。本届研讨会关注特殊儿童接受学前教育的需求，为学前教育发展开启了独特视角，期待中新双方加强学前融合教育的政策交流和实践分享，继续增进社会认同、强化教师培养、完善支持系统，努力为每一名儿童提供公平有质量的教育。他指出，当前中国正在抓紧制定学前教育法，大力发展普惠性学前教育资源，引导和规范社会力量参与，构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系。新西兰的学前教育普及率高、覆盖面广，具有开放、灵活、多元等优势。希望双方加强交流借鉴和双边合作，继续赋能学前教育全面发展。

丽莎·福切克副局长致辞

新西兰教育国际推广局副局长丽莎·福切克强调，中新学前研讨会是教育领域长期而富有成果的双边对话机制，体现着两国之间的友好关系。在过去四年，研讨会就学前教育领域中的多元主题交流探讨，产出了丰富的成果，有利于培养两国的优质学前教育教师并服务双方学前教育的可持续发展。此届研讨会是一个重要的里程碑，与会嘉宾能够重返线下交流学前融合教育，将帮助双方更加深入地思考两国的政策如何支持学前融合教育发展，对于进一步加强双方学前融合教育互学互鉴、促进学前融合教育教师成长、助力学前教育共同发展有着重要的作用。

曹叠峰副主任致辞

中国教育部中外人文交流中心副主任曹叠峰表示，中新学前教育研讨会的规模和影响越来越大，受到中新教育界的广泛关注和欢迎，已经发展成为双方学前教育交流的重要平台和中新教育合作的典范，对于深入推动两国教育务实合作、深化中新人文交流发挥了十分重要的作用。希望通过持续机制化举办研讨会，推动两国更多的高校、学前教育机构和幼儿园、学术机构和团体建立联系并达成合作，为进一步深化中新教育合作和人文交流、服务两国全面战略伙伴关系发展作出更大贡献。

杨树兵副厅长致辞

江苏省教育厅副厅长杨树兵表示，江苏作为在校师生超过1700万人、幼儿园在园幼儿240万人的教育大省，已基本形成了公益、普惠、安全、健康的学前教育体系，各项指标居全国前列。他还分享了江苏省学前融合教育改革发展的三点经验做法，并希望参加会议的江苏学校充分利用好研讨会这一平台，不断与世界高水平院校和教育机构相互交融、相互成就，将会议产生的思想成果与推动学校高质量发展紧密结合起来，为推进高水平国际合作作出更大贡献。

华桂宏校长致辞

南京师范大学校长华桂宏表示，南师大正在着力建设“特色鲜明、有国际影响的一流大学”，并积极在学前融合教育领域进行前沿探索和尝试。本届研讨会主题紧扣世界学前教育发展脉搏，将为学前融合教育的国际合作提供新的动力和思路。希望与会嘉宾能够充分交流思想，激发学术灵感，共同探讨学前融合教育的最佳实践，促进两国之间的友好合作，为全球儿童的未来幸福和成就贡献更多智慧和力量。

姜瑾巡视员作政策报告

政策报告环节，中国教育部基础教育司一级巡视员姜瑾以“加强中新合作，促进高质量发展”为题作政策报告。她在报告中回顾了中新学前教育过去几十年深入、务实的合作历程，介绍了我国推进学前教育普及普惠发展的各项举措，并希望未来进一步加强中新学前教育合作交流，互相借鉴提升学前教育质量的经验做法，推动开展更多务实合作项目，促进共同发展。

简·埃文斯经理作政策报告

新西兰教育部学前教育课程经理简·埃文斯在“政策概述：促进新西兰幼儿教育的包容性”的报告中介绍了新西兰的学前教育体系、关于融合教育的法律法规保障及儿童享有的权利等。她指出，新西兰学前融合教育的发展目标是保持孩子的独一无二性、塑造一个能够实现公平与卓越成果的教育体系，希望双方加强政策交流。

主旨发言

主旨发言环节，坎特伯雷大学儿童福祉研究所所长吉尔·吉伦教授和华东师范大学教授苏雪云分别以“培养儿童基础语言技能：为了幼儿读写的进步”、“为了每一个儿童公平优质的早期教育：中国学前融合教育现状与发展”为主题展开报告。

专题论坛

专题论坛环节，双方学前教育领域知名专家在“学前融合教育中的课程与实施”、“特殊教育需要儿童的发现与个别化教育实践”、“学前融合教育背景下的幼小衔接支持与促进”的论坛主题下，分别围绕新西兰早期全纳教育课程、融合教育的课程实践、家庭教育全纳性、早期融合教育康复干预、入学准备和特殊教育儿童的发展等议题进行了交流探讨。两国幼儿园园长代表围绕上述议题，结合在学前教育领域的实践经验进行了分享。

闭幕总结

南京师范大学虞永平教授、新西兰驻华大使馆教育参赞张典为研讨会作闭幕总结。虞永平教授表示，通过本届研讨会，他深切感受到中新两国学前教育的工作者们在科学研究和实践探索上迈着坚定的步伐，进行着不懈的努力。他指出，整场会议内容丰富，双方发言者提出了很多建设性的意见和充满情怀的观点，体现出长期的理论思考和深入的实践探索，期待双方借助这一平台进一步深化交流合作。张典参赞肯定了本次研讨会的成效，并强调，新西兰与中国一直有着很好的教育合作基础，新西兰政府非常重视学前融合教育，此次线下举办研讨会带来的面对面交流机会至关重要，希望中新两国未来在学前教育领域继续开展更加务实有效的合作。

研讨会现场

参会代表合影

中新学前教育研讨会自2020年起，已连续举办四届。本届研讨会采取线上线下结合方式举办，线下参会四百余人。两国专家学者、幼儿园园长和教师等中新学前教育工作者积极线上参会，在线参会达13.6万余人次。研讨会为提升双方学前教育工作者人文素养和教育创新能力、加强双方学前教育领域交流互鉴和务实合作、推动两国学前教育共同发展发挥了积极作用。