“人文连世界 教育载人才”-8846威尼斯

为推动人文交流理念与教育的深度融合

大力提升学生人文素养、人文交流意识和能力

近期，

成都召开两次

“中外人文交流特色学校建设工作指导会”

01青羊区

8月24日，中外人文交流特色学校建设工作指导会在成都市青羊区召开。原国家督学、教育部基础教育司副司长郑增仪，教育部中外人文交流中心机制工作二处项目主管张晨曦，成都市教育局对外交流合作处处长周荣，成都市教育对外交流中心副主任闵菲等嘉宾和专家作现场指导。四川省成都市树德中学、成都市泡桐树中学、成都市建设路小学等15所学校代表参加。

特色学校建设单位申报项目有哪些？

青羊区有12所学校被确定为中外人文交流特色学校建设单位，申报项目涵盖了国际友好学校结对、多语种外语学习、国际友好学校中文教学支持、人文素养提升、国际理解教育和中外课程共建共享6个方向。

原国家督学、教育部基础教育司副司长郑增仪作指导。原国家督学、教育部基础教育司副司长郑增仪对各学校的前期工作给予了充分的肯定，郑司长表示，中外人文交流特色学校建设一定要抓住一个核心问题：课堂，学校要结合原有的基础和优势，进一步厘清目标，充分运用“互联网 ”手段，通过线上和线下相结合，建设好智慧校园。郑司长建议学校要开展项目前测和后测，用数据说话，从管理团队、教师、学生、家长的变化着手，进行对比研究和增量评价，最终通过项目实施实现学校均衡高质量发展的目标。

成都市教育局对外交流合作处处长周荣讲话。成都市教育局对外交流合作处处长周荣介绍了成都市组织开展中外人文交流特色学校建设工作的总体情况。周处长谈到，成都市拥有教育国际化窗口学校建设的经验和成果，对中外人文交流特色学校建设工作非常重视，成都市教育局将整合各方资源和力量，为建设工作的高质量推进提供支持和保障。

青羊区教育局副局长陈杰介绍总体情况。青羊区教育局党组成员、副局长陈杰从“做好顶层设计，推进区域教育国际化进程”“着力课程研发，提升人文交流思想内涵”“创新平台载体，搭建人文交流立交桥”三个方面就青羊区教育国际化及中外人文交流特色学校建设工作进行了介绍。

成都市树德实验中学、成都市泡桐树中学、成都市树德协进中学、四川省成都市青苏职业中专学校 、成都市泡桐树小学、成都市金沙小学、成都市东城根街小学、成都市泡桐树小学西区分校、成都市实验小学西区分校、成都市万春小学、成都市新华路小学、成都市建设路小学、成都市树德小学、成都市石室中学初中学校分别就项目建设工作总体情况进行了介绍。

成都市金沙小学以挖掘金沙文化创新学校文化建设，解放每一个孩子，追逐美好的梦想，建设成一所“没有观念围墙、没有心灵围墙、没有精神围墙”的现代化、国际化学校，通过“营造显现国际理解教育的中西合璧的学校环境”、“构建具有时代精神的国际理解教育课程体系”、“开展彰显文化使命的文化互动活动”和“制定国际理解教育多元化评价体系”四大举措，培养具有国际化素养、具有国家认同和世界格局的公民。

成都市泡桐树小学基于已有课程资源，新增班级“中华医药文化”选修课，组织不同年级学生以班级为单位学习中医药知识，并在“杏林”中医文化廊和中医文化馆实地举行“中医药文化体验月”体验识别中医药材，讲解中医药场景故事，播下一颗颗“探索中医药世界”的种子。2020年成为首批12家四川省中医药文化宣传教育基地之一，承担起中医药宣传教育的社会责任，为中医药文化传播贡献力量。

02锦江区

10月13日，中外人文交流特色学校建设工作指导会在成都市锦江区盐道街小学召开。中外人文交流教育实验区专家指导委员会常务副主任马燕生、教育部中外人文交流中心机制工作二处项目主管岳恒、成都市教育局副巡视员万斌、成都市教育局对外交流合作处处长周荣、成都市教育对外交流中心主任李全、副主任闵菲、锦江区教育局副局长秦梅、锦江区教育科学研究院国际理解课程教研员胡萍专家作现场指导。成都师范附属小学、成都市天涯石小学、成都市娇子小学等48所学校代表参加此次会议。

融聚真知，达成共识

锦江区历史悠久、底蕴深厚，是近代中国洋务和兴商的发祥地，是国务院确定的商务繁华区，也是成都市国际化的重要窗口。

秦梅副局长指出，区委区政府提出大力打造“天府成都·品位锦江”的形象定位。为成功建设更加美丽、更具活力、更有品位的现代化、国际化锦江，需要教育作为高质量的支撑。锦江区重视教育，始终把教育放在优先发展的位置，并不断扩大对外开放程度。

万斌副巡视员在会议中就成都历史、商贸、科研、教育进行汇报。他谈到，成都市教育局与教育部中外人文交流中心的签约标志着全国首个中外人文交流教育实验区落户成都，是扩大成都城市及教育的国际影响力的重要标志。他还指出，下一步市教育局将结合成都对外开放定位和教育改革发展的实际需求，扎实促进实验区建设的各项工作有效推进，服务成都教育对外开放的发展进程。

马燕生专家做了《“一带一路”建设国际化人才培养：基础教育使命》的专题讲座。抓机遇、创发展，他从“一带一路”建设急需什么人才、国际化人才的基本素质、新时代基础教育的使命三个方面展开分享。马燕生专家在讲话中强调，人文交流是深化基础教育改革与创新的重要推手。通过人文交流学习，借鉴国外教育的先进理念、成功经验和有益做法，从而推进我国教育改革创新。同时基础教育要充分发挥人文交流的育人功能，培养学生的中国情怀、国际视野、世界胸怀、人文素养和跨文化交流沟通能力、语言应用能力等。

畅谈共享 携手并进

成都市盐道街小学教育集团总校长罗晓航对中外人文交流特色学校建设工作进行汇报。罗校长分别从历史沿“道”、实施力“道”、未来行“道”三方面分享学校中外人文交流工作的推进历程。盐小培养有担当的“未来公民”的育人目标、盐小中外人文交流特色学校构建的整体框架、盐娃们丰富的中外人文交流实践、盐小共享共赢的国际交流意识在与会人员面前一一呈现。

马燕生专家肯定了盐小在此次活动开展中发挥的重要作用。他指出盐小不仅为区域内中外人文交流建设提供多元平台，也为广大教育工作者了解、考察、交流基础教育提供宝贵机会。同时，盐小的计划项目实施方案具有体系性、适切性、前瞻性，是锦江区打造中外人文交流特色学校的“代表项目”。

成都师范附属小学、成都市天涯石小学、成都市娇子小学、成都市盐道街小学（东区）、成都市锦江区外国语小学等6所学校进行交流。马燕生专家、秦梅副局长等专家发言，使大家进一步理解了中外人文交流特色学校建设工作的重要意义，提高了站位，明确了路径，增强了各学校做好中外人文交流特色学校建设工作的信心。